📓مفاهيم عند أوزبل لن يخلوا اختبار العام منها 📓

🔸التعلم ذو معنى:

يقوم المتعلم في هذا النوع من التعليم ببذل جهد لربط المعلومات الجديدة بالمعلومات الموجودة في البنية المعرفية ويبقى هذا النوع من التعلم في الذاكرة مدة زمنية طويلة غالبًا

🔸البنية المعرفية:

إطار تنظيمي للمعرفة المتوفرة لدى الفرد في الموقف الحالي ويتألف هذا الإطار من حقائق ومفاهيم وتعميمات ونظريات ويتميز هذا الإطار بنوع من الثبات والوضوح

🔸المنظم المتقدم:

المعلومات التي يمهد بها المعلم للدرس الجديد ( شارح/ مقارن)

🔸التمايز التدريجي:

تحليل المعلومات إلى مفاهيم مرتبة هرميًا ( المفاهيم الرئيسة في قمة الهرم والمفاهيم الفرعية في أسفل الهرم)

🔸التوفيق التكاملي:

تكوين علاقات جديدة بين المفاهيم ويدرك الطالب أوجه الشبه والاختلاف بين مجموعات مترابطة من المفاهيم. وهذا يساعدهم على دمج المعلومات

🔸التنظيم المتسلسل:

تنظيم البنية المعرفية في ذهن الطالب كأن يبدأ بترتيبها من الأعم للأخص .. وهكذا