**مراجعة مهمة


🛑النظرية البنائية :
فكرتها/
بناء المتعلمين فكرتهم بأنفسهم ،فهي تهتم بالعمليات الداخلية للتعلم ، بناء معرفة جديدة بناء على معرفة سابقة .


🛑أبرز منظريها :🧐✏️

جان بياجيه ، فاجوتكسي ، جون ديوي


🛑مراحل التدريس في البنائية:📜

١- التنشيط
٢-الاستكشاف
٣- المشاركة
٤- التوسع



🛑ثانياً : النظرية الاجتماعية

تسمى( نظرية التعلم بالملاحظة)
ويسمى التعلم وفقها بالتعلم بالنمذجة
وهيا تؤكد على التفاعل المتبادل للسلوك والمعرفة والتأثيرات البيئية ، وتعزو التغير بالسلوك والتعلم الى الملاحظ والتقليد
(ملاحظة سلوك معين ومحاولة تقليده)

🛑أبرز منظريها :✏️🧐

باندورا،. ريتشارد ، والترز، روتر



🛑مراحل التعلم عند باندورا:
١/الانتباه
٢/ الاسترجاع الاحتفاظ
٣/ الدافعية
٤/ إعادة الانتاج


🛑ثالثاً :النظرية المعرفية .

التغير السلوكي الثابت نسبياً ،عبرالمواقف المختلفة تعين بالاهتمام بالعمليات المعرفية الداخلية :كالانتباه ،والفهم والذاكره والاستقبال ومعالجة المعلومات.


🛑أبرز منظريها:🧐✏️
ماكس فرتهمير ، بياجيه ، اوزبل

جانييه ، برونر ، كيرت ليفين ، كيرت كوفكا


🛑من أبرز الاتجاهات المعرفية


1️⃣نظرية الجشطالت :

ظهرت على يد العالم فرتهمير

كرد فعل لرفض النظرية السلوكية ، فنادات بدراسة السلوك ككل .

⬅️أبرز منظري الجشطالتية:

ماكس فرتهمير. كورت كوفكا كوهلر


🛑أنواع التعلم عند اوزبيل :

١/التعلم بالتقلي القائم على المعنى

٢/تعلم بالتلقي القائم على الحفظ

٣/التعلم بالاكتشاف القائم على المعنى

٤/التعلم بالاكتشاف القائم على الحفظ

****🔗 رابط