**🔴 ملخص شامل عن الاختبارات إذا فهمت هذه المعلومات بتضمن درجات بالرخصة👇🏻**

📌تعريف الاختبار :
أداة من أدوات التقويم تفحص تقدم الطالب ومدى إتقانه للمادة الدراسية

📌خصائص الاختبار الجيد
▪️أولا الصدق
أن يقيس الاختبار الشيء الذي وضع له .
هل الاختبار لقياس مفهوم أم في محتوى أم في نظرية أم في مادة دراسية أم لمعرفة مستوى الطلاب أم لقياس أهداف أو نتيجة …الخ

▪️ثانيا الثبات
استقرار ((نتيجة)) الطالب عند إعادة الاختبار مرة أخرى

▪️ثالثا الموضوعية
عدم تأثر نتيجة الطالب بمن يصحح ورقته

عدم تفاوت الدرجات بين معلمي الفصول

▪️رابعا الشمول
تغطية الاختبار لجميع جوانب المادة الدراسية

▪️خامسا التمييز
إبراز الاختبار الفروق الفردية بين الطلاب


📌أنواع الصدق
🔸الصدق المحكي
تطبيق اختبارين وقياس مدى اتفاق نتيجتهما وهو نوعان :
▫️صدق تنبؤي :
اختبارين يفصل بينهما مكان وزمان اختبار حالي وآخر مستقبلي
▫️صدق تلازمي :
اختبارين على نفس الطلاب وفي نفس المادة ونفس الصف

🔸صدق المفهوم
صدق التكوين = فهم = استيعاب
وهو استيعاب الاختبار لمفهوم دون غيره أو نظرية دون غيرها
مثل : استيعاب المقروء .

🔸صدق المحتوى
تمثيل فقرات الاختبار للمجال المعرفي للمادة
( معارف - مهارات - معلومات )
الاختبار التحصيلي
أهداف معرفية ونواتج تعلم
ويظهر من خلال جدول المواصفات
مثل : الاختبار التحصيلي

🔸صدق العامل
تحليل إحصائي
قياس الاختبار لعدة أبعاد ونستدل عليه بطرق إحصائية وعوامل أولية
مثل : اختبار الذكاء ينقسم لعدة عوامل
ذكاء بصري - سمعي - مهاري - اجتماعي ….الخ


📌طرق قياس ثبات الاختبار
🔹إعادة الاختبار :
إعادة نفس الاختبار على نفس المجموعة بعد مدة قصيرة

🔹التجزئة النصفية :
تجزئة نفس الاختبار إلى نصفين ويطبق في نفس اللحظة مثلا :
الأسئلة التي تحمل الرقم الزوجي ( ٢ ، ٤ ، ٦ … )
تصحح وتوضع درجتها
والأسئلة التي تحمل الرقم الفردي ( ١ ، ٣ ، ٥ …. )
تصحح وتوضع درجتها
ثم نوجد معامل الارتباط بين النصفين ونقيس مدى استقرار أو تغيير النتائج
كذلك تجزئة الاختبار إلى جزأين أول عشرة أسئلة تصحح لوحدها وآخر عشرة أسئلة لوحدها

🔹الصورة المتكافئة
عمل نسختين للاختبار تحمل نفس الأهداف ونفس الموضوعات ونفس درجة الصعوبة
ثم تطبق كل صورة ونوجد معامل الارتباط بين الصورتين


📌الاختبار التحصيلي
▫️اختبار رسمي : من وزارة التعليم
▫️غير مقنن : لايخضع للتجريب
▫️موضوعي : ✔️✖️واختيار ومزاوجة وفراغات

📌الاختبار الوزاري
▫️اختبار رسمي - مقنن - موضوعي

📌جدول المواصفات
▫️يساعد على تصميم اختبار متوازن
▫️وله بعدان الأهداف والمحتوى



🚨أنواع الاختبارات
📌الاختبارات الشفوية :
القرآن - القراءة - النصوص
تقيس مستويات الفهم والتذكر والتحليل والتقويم
من مميزاتها تصحيح الأخطاء فور وقوعها
أبرز عيوبها عدم إمكانية تحليل الأسئلة والرجوع إليها وقياسها

💡إضاءة
الوقت المناسب لتحديد وقت الانتظار بعد طرح السؤال الشفوي :
يعتمد على المستوى المعرفي الذي يقع فيه السؤال


📌الاختبارات التحريرية وهي نوعان :
🔺أولا الاختبارات المقالية
تحفز الطالب على التفكير الإبداعي
تقيس المستويات العليا عند الطالب ( التحليل التركيب التقويم )
تسمح بالتنظيم وعرض الحقائق والمصطلحات
قدرة التلميذ على التعبير الكتابي
▫️أبرز مميزاتها
التنظيم والتعبير وسهولة إعدادها ولا تسمح بالتخمين
▫️أبرز عيوبها
لا تشمل كامل المقرر وصعوبة تصحيحها ورأي المعلم يؤثر على موضوعية التصحيح


🔺ثانيا الاختبارات الموضوعية
وهي مرتبة حسب نسبة التخمين فيها :
١-الصح والخطأ
٢-والاختيار من متعدد
٣-والمزاوجة
٤-والإكمال
▫️أبرز مميزاتها
الصدق والثبات والموضوعية وشمول المقرر وسهولة تصحيحها
▫️أبرز عيوبها
الغش والتخمين
وصعوبة إعدادها ولا تقيس مستويات التفكير العليا ( التحليل والتركيب )
ولا تقيس الشرح والتفسير والتنظيم والتعبير