**🖥 دمج التقنية في التعليم🖥**

⬅️التعليم في الماضي وهو ما يسمى (**بالتعليم التقليدي) **كان مجرد أن المعلم يلقن الطالب المعلومة والطالب عليه أن يكون كالوعاء يخزن المعلومات لكي يسترجعها وقت الاختبارات.

لكن الآن الطالب أصبح محور العملية التعليمية, يتعلم ويبحث ويناقش ويستكشف ويتوصل إلى المعلومة بنفسه مما يجعله نشط متفاعل في بيئته التعليمية مدركاً أهمية العلم والتعلم والمعلم يعمل كموجه ومرشد للطالب.
ومن هذا المنطلق جاءت طرق واستراتيجيات تعمل على إثارة حماس المتعلم للتعلم, وتجعل **(للتعلم معنى )** تساعده على التعايش مع الحياة الواقعية والأكاديمية, ومن هذه الطرق

📲**أهداف دمج التقنية في التعليم 📲**

1️⃣-بناء مهارات التفكير الإبداعي لدى المتعلم.

2️⃣. إشعار المتعلم بأنه المسئول عن التعلم وترسيخ مبدأ التعلم طوال الحياة.

3️⃣. إكساب المتعلم مهارات تعلم التقنيات الحديثة.

4️⃣. تمكين المتعلم من عمليات البحث والنقد والاستكشاف العلمي.

5️⃣. تنوع في إيصال المعلومات لدى المتعلم بتعدد طرق واستراتيجيات التدريس.

6️⃣. إدخال جو من النشاط والتفاعل في البيئة التعليمية.

7️⃣. إدخال عنصري التنوع و التشويق

💻 **متطلبات دمج التقنية في التعليم💻**

1. تمكن المعلم من استخدام التقنية وإدارتها مع طلابه.

2. معرفة الطلاب بالتقنية المستخدمة وقدرتهم على التفاعل معها, وحرص المعلم على إيضاح كل ما هو صعب بالنسبة اليهم.

3. توفير البنية التحتية من الأجهزة الحاسوبية والإنترنت والبرامج المطلوبة.

**📌📌نقطة مهمة📌📌** بعض الدروس لا تقبل الدمج (أي لا تحتاج إلى دمج تقنية) بل تتطلب نشاطات أخرى:

كالتطبيق العملي، النقاش الجماعي، أو المشاهدة لذلك يجب على المعلم أن يسأل نفسه عند دمجه للتقنية في الدروس عدة أسئلة:
**
1-هل دمج التقنية في الدرس سيساعد الطلاب على فهم المواد بشكل أكبر؟**
**
2-هل سيكسب الطلاب الفهم اللازم بطريقة أسرع وأكثر كفاءة؟

3-هل سينقل المعلومات الجديدة بشكل أكبر؟**