🔶** اتجاهات علم نفس النمو 🔶**

👈🏻**أربعة اتجاهات رئيسية : **

1️⃣- **الاتجاه الوصفي او المعياري :**

▪️وهو الجانب الذي يُؤ ِّكد أن النُّمو يأتي من داخل الطفل، و يظهر بشكل ُمتتابع في مراحل النمو التي يمكن ان يتم وصفها بالتفصيل.

2️⃣- **الاتّجاه السلوكي، أو البيئي : **

▪️وهو الجانب الذي يُؤ ِكد نَمط السلوك الملاَحظ على الطفل، ومدى تأثير المهارات، والخبرات، والظروف البيئية المحيطة في اكتساب الطفل للسلوكيات.

3️⃣- **الاتجاه المجالي او نظرية المجال : **

▪️ينظر إلى حالة نشأة الطفل وعلاقتها مع القوى الدينامكية للبيئة المحيطة به.

4️⃣- **الاتجاه التحليلي او النفسي : **

▪️هو الجانب الذي وضع مفهوم جديد عن الشخصية قائم على الحوافز اللاشعورية.


🔶**أهم طرق المنهج الوصفي المستخدمة في علم نفس النمو**🔶

1️⃣- **الملاحظة العلمية :**
▪️ **الملاحظة المنظمة الخارجية :** يكون أساسها المشاهدة الموضوعية والتسجيل بإزاء الشخص أو مظاهر ونواح سلوكية معينة.

▪️ **الملاحظة المنظمة الداخلية:** وتكون من الشخص "نفسه لنفسه" التأمل الباطني.

▪️ **الملاحظة العرضية أو العفوية** :هي التي تأتي بالصدفة

2️⃣- **الطريقة الطولية :**
▪️تعتبر من أقدم وأبسط طرق البحث في علم نفس النمو وفيها يتتبع الباحث النمو النفسي من كافة مظاهرة لفرد أو جماعة من الأفراد على طول فترة زمنية معينه.

3️⃣- **الطريقة المستعرضة:**
▪️وفيها يدرس الباحث مظاهرالنمو المختلفة في عينة ممثلة كبيرة العدد من الأفراد في سن معينة ويطبق عليهم وسائل الحصول على المعلومات والبيانات الخاصة بمظاهر النمو في هذه السن.

4️⃣- **الطريقة الارتباطية :**
▪️اما أن تكون العلاقة الارتباطية (طردية / موجبة ) أو تكون العلاقة الارتباطية (عكسية / سلبية)

5️⃣- **الطريقة الأكلينيكية :**
تدرس السلوك الفردي وتشمل :
▪️ الفحص الطبي
▪️ دراسة تاريخ الحالة
▪️**الأختبارات السيكولوجية ويتفرع منها :**
1-تشخيص الحالة
2- تفسير الحالة
3- وضع التصميم العلاجي
4- اختبار الفروض
5- النتائج
**
6- طريقة المقابلة الشخصية وتتم ب:**
* تسجيل تاريخ الحياة
* تاريخ تسجيل الحالة

**7- طرق أخرى مثل : **
* رسومات الاطفال
* مذكرات المراهقين
* مذكرات الراشدين


🔶**مناهج البحث في علم نفس النمو🔶
**
أولاً : المنهج التجريبي
ثانياً : المنهج الوصفي

1️⃣**المنهج التجريبي :**

▪️هو أدق مناهج البحث في علم نفس النمو ▪️يتميز بانه اقرب المناهج الى الموضوعية
▪️ يستطيع الباحث الذي يتبع المنهج التجريبي من السيطرة على العوامل المختلفه ▪️تسير الدراسة حسب هذا المنهج بالتسلسل التالي **(ظاهرة - مشكله - هدف - فروض -تجربه)**

🔶**أهم أهداف البحث العلمي**🔶

1️⃣- **التفسير** : يجب ان يتخطى البحث العلمي مجرد وصف الظاهرة ،الى تقديم تفسير لها

2️⃣- **التنبؤ** : لايقنع العالم بمجرد صياغه تعميمات تفسير الظاهرة بل يريد أيضا ان يتنبأ بالطريقة التي سوف يعمل بها التعميم في المستقبل.

2️⃣- **الضبط** : يكافح العالم للوصول الى درجه من الفهم العميق للقوانين بحيث يتم التّحكم بالظواهر وضبطها والسيطرة عليها، ووجود الأدوات التي تُساعد على ضبط هذه الظواهر.

4️⃣ - **الوصول** إلى نتائج علمية ومعرفية صحيحة ودقيقة في فهم الظواهر الطبيعية.

5️⃣- **البعد عن التخمين والتكهن: **عند دراسة الظواهر الطبيعية حتى يحصل على نتائج اكثر دقة وشفافية.

6️⃣- **البحث عن المعلومات والحقائق** ومن ثم اكتشافها وإيجاد معارف عصرية جديدة والعمل على تطويرها.