**🔺تتمثل استراتيجيات التقويم التربوي الحديثة بما يأتي:**

▪️**القلم والورقة:** تُعَد هذه الاستراتيجية من الاستراتيجيات الهامة حيث تقيس مهارات وقدرات المتعلم في مجالات محددة، وتتمثل بالاختبارات على اختلاف أنواعها، وهي الأكثر استخداما من قبَل الهيئات التدريسية.

▪️**التقويم المعتمد على الأداء** :وتعني أنه ينبغي على المتعلم أن يتعلم من خلال تطبيق مهاراته المختلفة، وتتضمن التقديم والعرض التوضيحي والأداء العملي والحديث والمعرض والمحاكاة والمناظرة.

▪️**الملاحظة:** وفقاً لهذه الاستراتيجية فإن المُعلِّم أو الملاحظ يتجه بحواسه المختلفة نحو المُتعلِّم، بقصد مراقبته في موقف نشط من أجل الحصول على معلومات تفيد في الحكم عليه، وفي تقويم مهاراته وقيمه وسلوكه وأخلاقياته وطريقة تفكيره.

▪️**التواصل** : فيها يتم جمع المعلومات من خلال فعاليات التواصل لمعرفة التقدُّم الذي حققه المُتعلِّم ومعرفة طبيعة تفكيره وأسلوبه في حل المشكلات، وتتضمن المقابلة والأسئلة والأجوبة والمؤتمر.

▪️**مراجعة الذات:** فيها يتم تحويل الخبرة السابقة إلى تعلُّم بتقويم ما تعلمه، وتحديد ما سيتم تعلمه لاحقاً، بالإضافة إلى التركيز في الآراء والمعتقدات والمعارف من حيث أسسها ومستنداتها، وكذلك نواتجها، في محاولة واعية لتشكيل منظومة معتقدات على أسس من العقلانيَّة والأدلة، وتتضمن هذه الاستراتيجية تقويم الذات ويوميات الطالب وملف الطالب.