**🔵 مختصر العلماء تتكرر في الرخصة المهنية ركزوا عليها :**

♨️نموذج تيباك:يقدم للمعلم المعارف في البيئه التقنية .

♨️نافذة جوهاري: اداة التامل الذاتي.

♨️معامل كرونباخ الفا: لثبات الاداء" الاتساق الداخلية ، ثبات الاستقراء"

♨️واطسن:
مؤسس النظريه السلوكية"الارتباطية"، نظرية التكرار والتدريب .

♨️بافلوف: التعلم الشرطي"الاشتراط الكلاسيكي"

♨️ثورندايك: المحاولةوالخطا
"الوصلية،الانتقاء والربط"

♨️سكنر: التعلم الاجرائي"الذرائعي،
الوسائلي" ، التعلم المبرمج.

♨️جثري: الاقتران الشرطي، مبدا الكف الرجعي.

♨️فرتهيمر: مؤسس الجشطلت "الاستبصار والفهم"

♨️كوهلر وكوفكا: علماء النظرية الجشطلتية.

♨️نورمان:
معالجة المعلومات.

♨️برونر: الاكتشاف"البحث والتجريب"

♨️اوزبل: التعلم ذو معنى"اللفظي"، منظم الخبره، خرائط المفاهيم

♨️فونت: مؤسس النظرية البنائية "النمائية"

♨️جان بياجيه: النظرية البنائية، مراحل النمو الاربعة.

♨️جون ديوي: منهج النشاط، استراتيجية حل المشكلات.

♨️فايجوتسكي: النظرية البنائية الاجتماعية ،تعلم الاقران،سقالات التعلم،النمو الوشيك.

♨️بندورا: التعلم الاجتماعي"الملاحظة ،النمذجة"،التعزيز والعقاب البديلة.

♨️ماسلو: نظرية الحاجات"الانسانية "،هرم الدوافع.

♨️اريك اريكسون: النمو النفسي الاجتماعي،مراحل النمو الثمانية.

♨️كيرك: كون مفهوم صعوبات التعلم.

♨️اورتن قلنقهام وفرنالد: طرق تعليم صعوبات التعلم القرائية.

♨️وهمان وجلاسر وتايلور: نماذج لمناهج الاعاقه العقلية.

♨️ادوارد دي بونو: القبعات الست لتنمية التفكير.

♨️جاردنر:
الذكاءات المتعددة.

♨️روشكا: حدد مراحل العصف الذهني.

♨️ماريا منتسوري: تعليم طلاب التربيه الخاصة.

♨️هربارت: استراتيجية الاستدلال.

♨️سقراط: استراتيجية المناقشة والحوار .

♨️اليكس اوزبون: استراتيجية العصف الذهني.

♨️جراهام ديتريك: استراتيجية جدول التعلم k.w.l.

♨️كوفكا: نظرية الجشطلت، استراتيجية التعلم التعاوني.

♨️نموذج مكارثي 4mat: للتخطيط للدرس .

♨️بلوم: الاهداف المعرفيه"العقلية "

♨️كراثول: الاهداف الوجدانية "الانفعاليه".

♨️سامبسون: الاهداف المهارية"النفس حركيه"

♨️نموذج فارك: انماط تعلم الطالب .

♨️نوبرت وانير: عرف التغذيه الراجعة.

♨️ادجار ديل: صنف الوسائل التعليميه حسب الخبره "مخروط الخبرة".

♨️ستانفورد،بينيه،
كسلر: مقاييس الذكاء.