🔶🔶نظرية جميس مارسيا في تكوين هوية المراهق

تناول مارسيا المرحلة الخامسة من مراحل النمو النفسي الاجتماعي في نظرية أريكسون:-



🔺أزمة الهوية ومراحل تطور الهوية

أزمة الهوية مصطلح يتكرر كل حين في وسائل الإعلام ولابد وأنك سمعت أو قرأت عنه هنا وهناك.
هو مصطلح صاغه عالم النفس إريك إريكسون حيث اعتبره تحديا من تحديات مرحلة المراهقة ويعدها من بين أهم مراحل حياة الإنسان التي يحاول فيها اكتشاف أناه وذاته وهدفه من الحياة.

🔶ما هي الهوية؟
عمل عالم النفس جيمس مارسيا على إتمام عمل إريكسون وذلك بالتركيز أكثر على مرحلة المراهقة وأزمة الهوية وتفصيلها بشكل أدق.

يعرّف مارسيا الهوية على أنها بناء داخلي يشيّد من طرف الشخص ذاته وتمثل مجموع المعتقدات والقدرات والدوافع وتاريخ الفرد, وكلما كان هذا البناء متينا كلما كان الفرد أكثر وعيا بأوجه التفرّد والتشابه مع الآخرين, كذا نقاط قوته وضعفه في شق طريق حياته بهذا العالم...في حين كلما كان هذا البناء ضعيف التشييد كلما كان الفرد مشوشا حول ما يميزه عن الآخرين وكلما صار أكثر اعتمادا على مصادر خارجية لتقييم ذاته واكتشافها.



🔶تطور الهوية:
لدراسة مراحل تطور الهوية ابتكر مارسيا مقابلة شخصية لتحديد هوية هؤلاء الشباب الذين من المفترض أن يعيشوا ذروة اكتمال هوياتهم وأزماتها محاكيا بذلك نموذج إريكسون وقد قسم مراحل الهوية لأربع مستويات هي (تحقق الهوية, تأجيل الهوية, إعاقة الهوية, تشتت الهوية)

🔹يعتمد فيهما على بعدين اثنين هما: الاستكشاف والالتزام. حيث يمثل الاستكشاف الأسئلة التي يطرحها الشاب على نفسه حول هويته وماهيتها في حين يمثل الالتزام الاختيارات التي ينهجها الشاب في شتى المجالات, في كل قسم من الأقسام الأربع يعرف المراهق أو الشاب أزمة هوية ويحاول تجاوزها.



🔷يعتمد الحصول على الهوية الناضجة عند العالم مارسيا على عاملين أساسيين وهما الاكتشاف والالتزام


🔷حدد مارسيا أربع مراحل لحالات الهوية في مرحلة المراهقة

تحقيق الهوية(الهوية المنجزة أو المحققة)

تأجيل الهوية

إعاقة الهوية, تشتت




🔺الهوية المكبلة (المغلقة)

↩️مثل :طالب يريد أن يصبح مهندس لكن رغبة لتحقيق رغبة والديه (والديه يريدانه أن يصبح مهندساً )وليس لدى الطالب رغبة بإن يكون مهندس ولكن رغبة لتحقيق لرغبة والديه

↩️يوجد اكتشاف ولكن لايوجد التزام (يحقق رغبة والديه


🔺الهوية المؤجلة (تأجيل الهوية )

↩️طالب يريد أن يصبح طبيباً أو مهندس ولكنه غير ملتزم وكأنه يقول بعد خمس سنوات سأحقق هدفي وأكون طبيباً أو مهندساً أو بعد عشر سنوات سأحققه



🔺الهوية المتشتتة (الهوية المضطربة )

↩️طالب متشتت لايوجد لديه اكتشاف لنفسه ولاالتزام هل اصبح طبيب هل اصبح مهندس


🔺الهوية المنجزة (تحقيق الهوية) يوجد اكتشاف ويوجد التزام

↩️طالب يريد أن يصبح معلماً فكإنه يقول سوف أحقق هدفي ويصر على تحقيق الهدف رغبة لتحقيق رغبته أنه يصبح معلماً