التعليم المتمايز

🔺تعريف استراتيجية التعلم المتمايز:

 التعليم المتمايز بأنـه طريقـة تـدريس يقـوم فيهـا المعلم بتوفير مداخل متعددة تلبي الاحتياجات المختلفة لكل متعلم في الفصل الدراسي وذلك للعمل على إطلاق أعلى قدر من القدرات الكامنة للأفراد.

🔺المبادئ الأساسية لاستراتيجية التعليم المتمايز:

🔹1- لدى المعلم فكرة واضحة بشأن ما هو مهم في المادة الدراسية.

🔹2- يعرف المعلم الفروق بين الطلاب، ويقدرها ويبني عليها.

🔹3- التقويم والتعليم متلازمان.

🔹4- يعدل المعلم المحتوى، العملية، والناتج استجابة لاسـتعداد الطالـب، وميلـه، وأسـلوبه التعليمي.

🔹5- يشارك جميع الطلاب في عمل محترم.

🔹6- الطلاب والمعلمون متعاونون في التعلم.

🔺أهداف  استراتيجية التعليم المتمايز :

▪️1 – الحصول على النمو الأعلى لكل طالب .
▪️2 – الاستجابة إلى احتياجات التعليم المتميزة  للفرد لتحقيق نجاحه الفردي.

▪️3 – اختيار الطلاب لما يناسبهم .

▪️4 – السماح لأقصى درجة للتعلم .

▪️5 – فتح الفرصة لتعلم جميع الطلاب .

▪️6 – وضع الممارسات الأفضل المستندة إلى بحث في سياق ذي معنى بالنسبة إلى التعلم .

▪️7 – استخدام التقييم كأداة مهمة لتحريك التعليم .

▪️8 – إضافة استراتيجيات تعليمية جديدة .

▪️9 – تقديم نظام إدارة تعليمي أكثر فعالية .



🔺خطوات استراتيجية التعليم المتمايز:

🔳1 _ تحديد مهارات كل طالب .

🔳2 _ اختيار المعلم الاستراتيجيات الملائمة لكل طالب يقوم بالتعديل عليها لتلائم التنوع .

🔳3 _ تحديد مهام كل طالب لكي يقوم بها لتحقيق أهداف التعلم . 

🔺دور المعلم في تنفيذ استراتيجية التعلم المتمايز:

🔹1- يقوم المعلم بتحضير ملاحظات صفية للتعليم 

🔹2- يعرض المعلم ويضبط المعلومات على الشاشات مستخدماً الفيديو والحاسوب وحركة الشاشات.

🔹3- يتحكم المعلم بنظام 
🔹4- تثبيت صور معينة أو إدخال أصوات معينة .
🔹5- إدارة الحوار و النقاش الأسئلة والمشكلات مع النماذج .
🔹6- استخدام اختبارات سريعة بواسطة السماعات اللاسلكية , لتقييم عملية التعليم وأخذ التغذية الراجعة.

🔺دور الطالب في استراتيجية التعليم المتمايز :

▪️1- المشاهدة والاستماع الفاعل
▪️2- التفكير في عدة اتجاهات ومجالات 
▪️3- طرح التساؤلات والمبادرة بها حسب الحاجة لها
▪️4-  تنفيذ التدريبات للوصول إلى المادة والإتقان اللازم 
▪️5- تخزين المعلومات في الدماغ واختبارها من وقت لآخر 
▪️6- استرجاع معلومات سابقة 


🔺فوائد استراتيجية التعلم المتمايز:

🔹1- سهل الاستخدام و يساعد على استخدام مهارات تكنولوجيا في التعلم
🔹2- إدراج أي نوع من أنواع العروض وتقديمه 
🔹3- يحتاج إلى قدر قليل من التدريب 
🔹4- فعال في أي محتوى تدريسي ويسمح للطلبة بتعلم مواضيع جديدة
🔹5- يعتمد على التدريس الشامل لنصفي الدماغ
🔹6- يعتمد على التقويم المباشر للطلبة 
🔹7- تشترك كافة الحواس لتحسين التعلم فيحسن من استيعاب الطلبة
🔹8- زيادة إنتاجية التعلم باستخدام امثل للوقت
🔹9- يخفف من القلق المصاحب للتعلم ويزيد من تركيزه
🔹10_يزيد من القدرة على استرجاع المعلومات

🔺الافتراضات التي تقوم عليها استراتيجية التعليم المتمايز : 

▪️1-  أن الطلبة يختلفون عن بعضهم البعض.
▪️ 2- عدم قدرة المدرسين على تحقيق المستوى المطلوب مـن الـتعلم لجميـع الطلبـة باسـتخدام طريقة واحدة في التدريس .
▪️ 3- عدم وجود طريقة تدريس تناسب جميع المتعلمين .
 ▪️4- أن التعليم المتمايز يوفر بيئة تعليمية مناسبة لجميع الطلاب لأنه يقوم عـلى أسـاس تنويـع الطرائق والإجراءات والأنشطة


أهمية استراتيجية التعليم المتمايز : 
أن استراتيجية التعلـيم المتمايـز يقوم على مبدأ التعليم للجميع فهو يأخذ بعين الاعتبـار جميـع الأصـناف المختلفـة للمتعلمـين ويعزز عبارة ( أن التعليم حق للجميع) وعبارة ( أن المقاس الواحد لا يصلح للجميع ). وهـو في نفس الوقت يراعي الأنـماط المختلفـة للـتعلم. ويعمل التعلـيم المتمايـز عـلى مراعـاة و إشـباع وتنميـة الميـول والاتجاهـات المختلفـة للتلاميذ مما يعزز مستوى الدافعية و يرفع مستوى التحدي لديهم للتعلم. وهو يساعد التلاميذ على تنمية الابتكار ويكشف عن ما لدى المتعلمين من إبداعات. ومما يزيد من أهمية التعليم المتمايز أنه يقوم على التكامل بـين الاسـتراتيجيات المختلفـة للتعليم من خلال استخدام أكثر من استراتيجية أثناء استخدام هذا النـوع مـن التعلـيم. 
مبررات استراتيجية التعليم المتمايز :
1- مساعدة المعلم في النظر للفصل الدراسي من عدة اتجاهات. 
2- تفهم حاجات ومطالب المتعلمين الفائقين عقلياً .
3- تفهم حاجات و مطالب المتعلمين الذين يواجهون صعوبات في التعلم. 
4- التمايز في الخبرات التعليمية لمقابلة التباين الأكاديمي 
5- مراعاة الفروق الفردية