**📘 معلومات تهمك في الاختبار 👌🏻 مع الشرح والأمثلة 💡

1️⃣ تغيير وتعديل السلوك وهو نظام ثابت:

➡️ [ التعلم ]

🔸 الشرح:
التعلّم هو عملية تغيير في السلوك نتيجة للخبرة أو الممارسة، ويتميز بأنه نسبي الثبات (أي يستمر مع الزمن).

🔹 مثال:
الطالب الذي كان يخاف من المشاركة ثم تعلم أن يشارك دون خوف بفضل التشجيع المستمر — هذا تغيير في السلوك ناتج عن التعلم.

⸻

2️⃣ يعتمد على شخصية المعلم:

➡️ [ أسلوب التدريس ]

🔸 الشرح:
أسلوب التدريس هو الطريقة الخاصة التي ينفذ بها المعلم الدرس، ويتأثر بشخصيته وميوله وخبراته.
فكل معلم له أسلوب مختلف حتى لو استخدم نفس الطريقة.

🔹 مثال:
معلمان يستخدمان طريقة المناقشة،
لكن أحدهما يستخدمها بأسلوب مرح ومحفز،
والآخر بأسلوب رسمي وجاد — إذًا الطريقة واحدة لكن الأسلوب مختلف.

⸻

3️⃣ عند التخطيط لمادة دراسية لابد من مراعاة:

➡️ [ الفروق الفردية ]

🔸 الشرح:
الفروق الفردية تعني اختلاف الطلاب في القدرات، والميول، والسرعة في التعلم، لذا يجب مراعاتها في الأهداف والأنشطة وطرق التقويم.

🔹 مثال:
عند تخطيط درس، المعلم يضع أنشطة متنوعة:
🟢 للمتفوقين (أسئلة إثرائية)
🟡 للمتوسطين (أنشطة أساسية)
🔵 للضعفاء (تمارين مبسطة)
— هذه مراعاة للفروق الفردية.

⸻

4️⃣ الذي يكتشف صعوبات التعلم لدى التلاميذ:

➡️ [ المعلم ]

🔸 الشرح:
المعلم هو أول من يلاحظ وجود تأخر دراسي أو صعوبات في القراءة أو الكتابة أو الحساب، لأنه يتعامل مباشرة مع الطلاب داخل الصف.

🔹 مثال:
لاحظ المعلم أن أحد الطلاب يكتب الأرقام بالعكس أو يقرأ ببطء شديد،
فيبلغ الأخصائي أو فريق الدعم التربوي لتقييم الحالة

تلخيص الرخصة المهنية |نبسطها لك ✍️

****🔗 رابط