**📢 مهم جدًا: هذه المصطلحات تتكرر كثيرًا في اختبارات الرخصة، وفهمها يسهل عليك كثير من الأسئلة🔥🔥🔥



🔹 الفروق الفردية الاختلافات بين الطلاب في القدرات والميول والأنماط والأساليب، ويجب مراعاتها في التخطيط والتدريس.

🔹 التغذية الراجعة:
معلومات تُقدَّم للمتعلم بعد أدائه، بهدف تحسين تعلّمه وتعزيز الفهم.

🔹 الصف المقلوب:
أسلوب تعليمي يُقدَّم فيه المحتوى في المنزل (عبر فيديو أو قراءة)، ويُستثمر وقت الحصة للنقاش والتطبيق العملي.

🔹 التعليم المدمج:
دمج بين التعليم الحضوري والتعليم الإلكتروني لتحقيق أفضل نواتج تعلم.

🔹 التعليم المبرمج:
نمط تعليمي ذاتي، يُقسم فيه المحتوى إلى خطوات صغيرة يتبعها المتعلم وفق تسلسل منطقي، مع تعزيز فوري.


🔹 التقويم التكويني / المبدئي / التشخيصي:

• التكويني: أثناء الدرس، لمتابعة تعلم الطالب.

• المبدئي: في بداية الوحدة أو المقرر، لمعرفة الخلفية المعرفية.

• التشخيصي: لتحديد نقاط القوة والضعف ومعالجة الصعوبات.


🔹 نواتج التعلم:
ما يُتوقع من الطالب معرفته أو إتقانه بعد نهاية الدرس أو المقرر (معارف – مهارات – قيم).


🔹 بقاء أثر التعلم:
مدى استمرار ما تعلمه الطالب لفترة طويلة بعد انتهاء التعلم.


🔹 مخروط الخبرة (ديل):
رسم يوضّح تدرج الوسائل التعليمية من المجرد (كالقراءة) إلى الملموس (كالخبرة المباشرة)، وكلما زادت المشاركة، زاد بقاء التعلم


****🔗 رابط