**🔵 مختصر العلماء تتكرر في الرخصة المهنية ركزوا عليها :**
♨️نموذج تيباك:يقدم للمعلم المعارف في البيئه التقنية .
♨️نافذة جوهاري: اداة التامل الذاتي.
♨️معامل كرونباخ الفا: لثبات الاداء" الاتساق الداخلية ، ثبات الاستقراء"
♨️واطسن:
مؤسس النظريه السلوكية"الارتباطية"، نظرية التكرار والتدريب .
♨️بافلوف: التعلم الشرطي"الاشتراط الكلاسيكي"
♨️ثورندايك: المحاولةوالخطا
"الوصلية،الانتقاء والربط"
♨️سكنر: التعلم الاجرائي"الذرائعي،
الوسائلي" ، التعلم المبرمج.
♨️جثري: الاقتران الشرطي، مبدا الكف الرجعي.
♨️فرتهيمر: مؤسس الجشطلت "الاستبصار والفهم"
♨️كوهلر وكوفكا: علماء النظرية الجشطلتية.
♨️نورمان:
معالجة المعلومات.
♨️برونر: الاكتشاف"البحث والتجريب"
♨️اوزبل: التعلم ذو معنى"اللفظي"، منظم الخبره، خرائط المفاهيم
♨️فونت: مؤسس النظرية البنائية "النمائية"
♨️جان بياجيه: النظرية البنائية، مراحل النمو الاربعة.
♨️جون ديوي: منهج النشاط، استراتيجية حل المشكلات.
♨️فايجوتسكي: النظرية البنائية الاجتماعية ،تعلم الاقران،سقالات التعلم،النمو الوشيك.
♨️بندورا: التعلم الاجتماعي"الملاحظة ،النمذجة"،التعزيز والعقاب البديلة.
♨️ماسلو: نظرية الحاجات"الانسانية "،هرم الدوافع.
♨️اريك اريكسون: النمو النفسي الاجتماعي،مراحل النمو الثمانية.
♨️كيرك: كون مفهوم صعوبات التعلم.
♨️اورتن قلنقهام وفرنالد: طرق تعليم صعوبات التعلم القرائية.
♨️وهمان وجلاسر وتايلور: نماذج لمناهج الاعاقه العقلية.
♨️ادوارد دي بونو: القبعات الست لتنمية التفكير.
♨️جاردنر:
الذكاءات المتعددة.
♨️روشكا: حدد مراحل العصف الذهني.
♨️ماريا منتسوري: تعليم طلاب التربيه الخاصة.
♨️هربارت: استراتيجية الاستدلال.
♨️سقراط: استراتيجية المناقشة والحوار .
♨️اليكس اوزبون: استراتيجية العصف الذهني.
♨️جراهام ديتريك: استراتيجية جدول التعلم k.w.l.
♨️كوفكا: نظرية الجشطلت، استراتيجية التعلم التعاوني.
♨️نموذج مكارثي 4mat: للتخطيط للدرس .
♨️بلوم: الاهداف المعرفيه"العقلية "
♨️كراثول: الاهداف الوجدانية "الانفعاليه".
♨️سامبسون: الاهداف المهارية"النفس حركيه"
♨️نموذج فارك: انماط تعلم الطالب .
♨️نوبرت وانير: عرف التغذيه الراجعة.
♨️ادجار ديل: صنف الوسائل التعليميه حسب الخبره "مخروط الخبرة".
♨️ستانفورد،بينيه،
كسلر: مقاييس الذكاء.
🔗 رابط