**النظرية السلوكية:
إن الدافعية حسب النظرية السلوكية تنشأ لدى الأفراد وتكون نتيجة مثيرات داخلية أو خارجية، بحيث يصدر عن الفرد سلوكا أو نشاطا يمثل استجابة لهذه المثيرات، و تبعا لذلك يرى سكينر أن نتائج السلوك لا سيما التعزيزية منها تشكل حافزا أو دافعا يدفع الفرد للقيام بسلوك بكيفية معينة في موقف معين، وبالتالي فإن الحصول على مكافئات يعزز لديه الدافعية للحفاظ على هذه السلوكات أو تكرارها.
النظرية السلوكيه : الدافعية تنشأ عن التعزيز
وتكون في الغالب خارجية المنشأ
النظرية المعرفية:
تركز النظرية المعرفية على الاشتغال الذهني و العمليات العقلية، على ضوء ذلك فإن عملية إدراك وفهم معطيات العالمين الداخلي و الخارجي و كيفية تفسيرها تحدد طبيعة السلوك المتبع،
لأن الفعل الإنساني يحمل صفة الإرادة و العقلانية، باعتبار أن القرارات المتخذة تتناسب مع نتائج التفكير، و بذلك فالسلوك البشري يكون قصديا و مبنيا بشكل مسبق و ليس تلقائيا، يهدف الى فهم كل ما هو ذاتي و موضوعي، و هنا تبرز الدافعية بشكل واضح و جلي، فدافع الاكتشاف و المعرفة يوجه أفعال و سلوكات الفرد، لكنه لا يقيدها لكونه يعزز مفهوم الذات و لا ينفيها.
دافع الاكتشاف والمعرفة والوصول إلى التوازن المعرفي في عقل المتعلم هو الدافع الأهم عند المعرفيين
الدافعية عند أصحاب النظرية الاجتماعية:
يفترض رواد نظرية التعلم الاجتماعي أن الانسان كائن اجتماعي يعيش ضمن مجموعات يؤثر ويتأثر بها، و بالتالي يتعلم الكثير من المهارات و المعارف وأنماط السلوك.
و وفقا لهذا التصور فإن العديد من الدوافع الإنسانية مكتسبة من خلال عملية الملاحظة و التقليد الاجتماعي،
و ما سلوك الفرد إلا نتيجة لوجوده ضمن جماعة معينة، حيث يدفعه ذلك الى التنافس و التعاون مع غيره، الأمر الذي يثير لديه الحماس و الدافعية و تكثيف الجهود لبلوغ الأهداف المرغوبة.
الدافعية عند الاجتماعيين هي التنافس مع الآخرين وتقليدهم
الدافعية في النظرية الإنسانية:
كان **[**أبراهام ماسلو**](
🔗 رابط صاحب النظرية الإنسانية يؤكد على الإرادة الحرة والحرية الشخصية للفرد في اتخاذ القرارات و السعي نحو النمو الشخصي و إشباع حاجاته، فالأفراد يسعون الى تحقيق أهدافهم و إشباع حاجاتهم تبعا لسلم هرمي تترتب فيه الحاجات حسب أولويتها، و قد قسمها الى حاجات بيولوجية أساسية لحفظ البقاء و أخرى نفسية اجتماعية.كما في هرم ماسلو الشهير .**