‏📍انواع التقويم حسب تفسير النتائج : معياري ،محكي ،ذاتي

‏📍انواع التقويم حسب نوع المعلومات : كمي ،نوعي

‏🎩قبعات التفكير الست للعالم دي بونو:

‏🔵 زرقاء: تفكير شامل ودقة وانضباط
‏🔴حمراء: تفكير عاطفي وحدس ومشاعر
‏🟡صفراء: تفكير متفائل وايجابي وأحلام
‏⚪️بيضاء: تفكير حيادي وأرقام ومعلومات
‏⚫️سوداء: تفكير متشائم وحذر وسلبية
‏🟢خضراء: تفكير ابداعي ومميز وغريب


مهم جداً التفريق بينهم 🔺🔺

الزيارة الصفية _المشرف يزور المعلم

الزيارة المتبادلة المعلمين يزورون بعض

المحاضرة التربوي :المشرف يلقي محاضرة عالمعلمين

الاجتماعات العامة:عشان تحسن العملية التربوية

الندوة التربوية:مجموعة من التربويين &اصحاب الخبرة&المختصين

الورشة التربوية:اجتماع عمل للمعلمين تحت اشراف المشرف

وكلهم عشان التنمية المهنية والتطوير يشتغلوا ☝🏻

✅المنظم الشارح 
تقديم مادة جديدة غير مألوفة للطالب
(ماعندهم معلومات )

✅المنظم المقارن
تقديم مادة جديدة مألوفة للطالب
(عندهم معلومات سابقة)


📍أنواع التفكير الإبداعي:
١- الطلاقة ( أفكار كثيرة )
٢- الإفاضة ( أفكار منوعة )
٣- الأصالة ( أفكار جديدة وفريدة وأصلية )
٤- المرونة ( تفاصيل دقيقة )

📌‏‌ انواع_التعلم⁩ عند ازوبل 🌿

📌‏١- ‌ الاستقبال_ذوي_المعنى⁩ 👈🏿 تجيه المعلومة جاهزة من المعلم + يربطها بالبنية المعرفيه

📌‏٢-‌ الاستكشاف_ذوي_المعنى⁩ 👈🏿 المعلومة مو جاهزة تقدم بشكل جزئي لازم يبحث لين يكتشف بنفسه + يربطها بالبنية المعرفية

📌‏٣-‌ الاستقبال_القائم_على_الحفظ⁩ 👈🏿 تجيه جاهزة + ولا يربطها بالبنية

📌‏٤-‌ الاكتشاف_القائم_على_الحفظ⁩ 👈🏿 يكتشف بنفسه + بس ما يربطها

📌الفرق الجوهري بين النظرية السلوكية والمعرفية والبنائية

📌اولا السلوكية تركز على المؤثرات الخارجية

📌المعرفية والبنائية تركز على المؤثرات الداخلية

📌طيب ما الفرق بين المعرفية والبنائية

النظريتين متداخلة لكن

📌المعرفية تركز على العمليات العقلية كالتذكر والفهم والادراك

📌اما البنائية فهي بناء المعرفة الجديدة على السابقة



🟠 مهم :

برنامج spss
للتحليل الاحصائي

برنامج pubisher
للتصاميم مثل المطويات وشهادة التقدير

برنامج Excel
تدرين بيانات الطلاب وتحليلها واعداد التقارير

برنامج Access
تصنيف بيانات ومعلومات

برنامج Remind
للتواصل مع أولياء الامور

برنامج Powerpoint
العروض التقديمية

برنامج Word
معالج نصوص للكتابة

برنامج camtasia studio
يطبق في استراتيجية الصف المقلوب

النظرية السلوكية
1-السلوك خارجي
2-مثير واستجابة
3-تعزيز وعقاب
4- ممارسة وتكرار
5-نقل معلومات
6- نواتج التعلم
7-التعليم المبرمج

النظرية المعرفية
1-عمليات عقلية
2-معالجة المعلومات
3-المعرفة السابقة
4-الاكتشاف
5-منظمات الخبرة
6-التنظيم المنطقي
7-خرائط المفاهيم

النظرية البنائية
1-بناء المعرفة
2- تفاعل اجتماعي
3- سياقات واقعية
4-الخبرة السابقة
5-التعلم النشط
6-النمو الوشيك
7-اللغة والتفاوض



📍📍الاهداف السلوكية تنقسم الى

👇

معرفية - وجدانية - نفس حركية.

دائما اشوف طريقه الربط هي الافضل والاحسن لحفظ العلماء
#بلوم = نتذكر العلوم = العلوم معرفه = اذا يهتم بالمجال المعرفي .

#كراثول = تذكروا الثوم = اذا شميته يتعكر مزاجك( مشاعرك ) = اذا اهتم بالوجداني

#هارو = تذكروا الهرولة = يتحرك = اذا اهتم بالنفس حركي

التبرير الاخلاقي / مثال : اسرق من مال الغني البخيل للفقير
التهذيب اللفظي/عندما يضرب الطالب زميله، ويبرر أنه يمزح.

تحويل المسؤولية/مثال 1: عندما يقوم الطالب بالتنمر على زميلة ويبرر أنه مأمور من ريئس العصابة.

تعميم المسؤولية / مثال عندما يدخن الطالب ويبرر بأن كل الناس يدخنون

تحريف (التقليل من العواقب)/مثال: طالب يكذب ويبرر بأن الأكاذيب الصغيرة لن تسبب ضرر

المقارنة الطارئة/مثال طالب سرق قلم من زميله ويبرر أن الناس تسرق ملايين ليش تعاقبني على شئ بسيط...

إسناد الذنب/مثال: معلم يضرب طالب ويبرر أن الطالب نرفزه

▪️العقاب والتعزيز ...... نختارها حسب سلوك الطالب

📌 عقاب إذا كان سلوك الطالب غير جيد
📌 تعزيز إذا كان سلوك الطالب جيد

▪️الإيجابي والسلبي ...... نختارها حسب فعل المعلم

📌 إيجابي إذا أضاف المعلم
📌 سلبي إذا سحب المعلم أو أزال

🔵‏متكرر في اختبار ‌ الرخصة المهنيه عام📍⁩

‏🔹مصطلحات صعوبات التعلم
‏
‏عسر القراءة-دسلكسيا -Dyslexia
‏
عسر الكتابة-دسقرافيا -Dysjraprhia
‏
عسر الحساب-دسكالكوليا -Dyscalculia
‏
عسر الكلام-ديسفيزيا -Dysphasia
‏
صعوبة التآزر الحركي-دسبراكسيا Dyspraxia
‏
صعوبات التهجئة-
‏ديسوروجرافي-Dysorhographly
[١٠‏/١٠‏/٢٠٢٣, ٣:٥٦ ص] ....: النشاط الفعال هو الذي :
أ/ يتم التخطيط له مسبقاً
ب/ يراعي احتياجات وميول الطلاب
ج/ ينفذ حسب الحاجة 
د/ ( أ + ب )✅