النشاط الجيد هو الذي :
أ/ يراعي الفروق الفردية
ب/ يراعي المعلمين
ج/ يراعي الجوانب النفسية للطلاب 
د/ (أ + ج )✅

طرق التدريس التي لا تتناسب إلا مع مواد محددة تسمى :
أ/ طرق محددة
ب/ طرق عامة
 ج/ طرق خاصة✅
 د/ طرق مقننة
ا
ي مما يأتي ليس من معايير تنظيم المحتوى :
أ/ الاستمرارية
 ب/ الخبرة ✅
ج/ التكامل
د/ ( أ + ج )

اقسام الاختبارات من حيث الاداء :
 أ/ تحريري وشفهي✅
 ب/ مقالي وموضوعي

: اقسام الاختبارات من حيث النوع :
أ/ تحريري وشفهي
ب/ مقالي وموضوعي✅

عندما يطرح الطالب سؤال على المعلم الافضل :
أ/ يجيب مباشرة
 ب/ يتأكد من ان جميع طلاب الصف لايعرف الحل ✔
ج/ يتجاهل السؤال
[
مرحلة من مراحل تعلم المهارة الحركية يتعرف من خلالها الفرد على نوع المهارة وخصائصها تسمى المرحلة:
أ- الارتباطية.
ج- الاستقلالية.
ب- المعرفية. ✔
د- الحركية.
[
من منظور العالم "أوزوبل" من العوامل التي تؤثر على التعلم ما يأتي:
أ- ارتباط المعلومات مع بعضها البعض
. ج- الوصول إلى معاني ودلالات.
ب- تنظيم المعلومات
. د- جميع ما ذكـر.✔

السلوك الذي يظهر بمجرد ظهور المثير هو السلوك:
أ- الإجرائي.
ج- المتعلم.
ب- الاستجابي.✔
د- لا شيء مما ذكـر.

1- الفلكر
2- سميل بوك ✅
3- البريد الالكتروني
4- المفضله الأجتماعية


يمكنك من إنشاء معرض للصور لكل ماده وفتح مجال التعليق والتقييم :


1- الفلكر ✅
2- المدونه
3- المفضله الاجتماعية
4- سميل بوك


من إستخدامات البريد الالكتروني في التعليم :


1- إرسال وإستقبال الرسائل
2- الدردشة الجماعية
3- عرض مرفقات ميكروسوفت اوفيس  وملفات pdf
4- جميع ماسبق صحيح ✅


: يستخدم التدوين الصوتي  في



١-تسجيل المحاضرات وبثها✅
٢-حقيبه الكترونيه يخزن فيها  الطالب مايشاء
٣-مرجع شامل يستخدمها الطالب لحل تمارين


‏خاصية واحدة من ممايلي ليست من خصائص المعلم الذي يسعى لنموه المهني :
‏أ-يواكب التطورات التي تخص مهنة تعليم
‏ب-يستخدم تقنيات يعمل على تعزيز ادائه وتطوره
‏ج-يمارس عملية التدريس على انها وظيفته الاساسية✅
‏د-يشارك في الاجتماعات والانشطة التربوية تعليمية


هي أن تنظر إلي نفسك فترضى  بما تنظر  إليه ؟
1تحقيق الذات ✅
2تقدير الذات
3تححطيم الذات
4لا شيء  مما ذكر


: القدرة على التمييز و إصدار الأحكام مع توليد أفكار إبداعية لمعالجة الموقف أو حل المشكلة, تعريف لـ :
التفكير الناقد✅
التفكير العاطفي
التفكير الابداعي


: التقويم عملية تمثل

أ_ اعطاء رقميه للاشياء
ب_ تقدير قيمة الاشياء
ج_ علاج نقاط ضعف ✅
د_ جميع ماسبق

: الفروق وفق متغير الجنس بالنسبة لصعوبات التعلم :
1. قائمة استنادا لمبدأ الفروق الفردية وطبيعة الجنس .✅
2. غير قائمة ولا تأثير لمتغير الجنس .
3. في حالات خاصة جداً ومحددة هناك فروق قائمة وفق متغير الجنس .
4. لا شيء مما سبق

.
: تنمية المهارات من الأهداف الرئيسية للتدريس ومن هذه المهارات : 

أ. مهارات سلوكية
ب. مهارات كتابية 
ج. مهارات عاطفية ✅
د. جميع ماسبق

: هي أحد المهارات التي تتعلق بالجسد و القدرة على ممارسة تمرينات و سلوكيات دقيقة .. 

أ. مهارات عقلية
  ب. مهارات حركية✅
ج. مهارات عاطفية
د. جميع سلوكية


: هي أحدى المهارات التي تتعلق بمهارات التفكير .. 
أ. مهارات فكرية
ب. مهارات كتابية 
ج. مهارات عقلية✅
د. مهارات تواصلية


: — تعتبر من ضمن المحددات الرئيسية التي تحدد طريقة و أسلوب التدريس الذي تتم من خلالها تحديد طريقة تدريس معينة ..

أ. عدد الطلبة
ب. توافر الأمكانيات و التسهيلات
ج. اجراءات التدريس
د. أ + ب✅

: — هي تلك الأهداف العامة التي المنظومة التعليمية بصفة عامة تسعى إلى تحقيقها 

أ. أهداف التربية ✅
ب. أهداف المعلم
ج. أهداف الدرس
د. أهداف المادة

: — ( إيجاد المتعلم المفكر الذي يتجاوز المواقف التعليمية التي يتعرض لها ) يعتبر هذا الهدف من أهداف ..

أ. أهداف المعلم
ب. أهداف الدرس
ج. أهداف التربية ✅
د. أهداف المادة


— ( أن يكون الطالب قادر على تطبيق القواعد اللغوية التي درسها ) يعتبر هذا الهدف من أهداف .. 

أ. أهداف المعلم
ب. أهداف الدرس
ج. أهداف التربية 
د. أهداف المادة✅

: — (أن يتعرف الطالب على المبتدأ و علامة رفعه ) يعتبر هذا الهدف من أهداف .. 

أ. أهداف الدرس ✅
ب. أهداف المادة
ج. أهداف المعلم
د. أهداف التربية


: — لا يعتبر من مكونات نموذج هاربرت للخطة الدراسية

أ. التمهيد
ب. الربط 
ج. التحليل ✅
د. التطبيق


: — هي أحدى خطوات نموذج هاربرت للخطة الدراسية التي من خلالها يجذب فيها المعلم أنتباه الطلاب للدرس

أ. التمهيد ✅
ب. عرض الدرس
ج. الربط
د. التطبيق
[١٠‏/١٠‏/٢٠٢٣, ٣:٥٦ ص] ....: نوع من التعلم تستخدم فيها ادوات التقنيه الشبكيه للتفاعل مع برمجيات رقميه:

1-التعلم الالكتروني.✔️
2-تقنيات التربيه.
3-التقنيات الحديثه.
4-التعلم الحديث.


سبب قلة استخدام الكمبيوتر في مدارسنا: