**يشمل الأهداف التي تهتم بتنمية المهارات اليدوية والحركية كما يشير هذا المجال إلى المهارات التي تتطلب التنسيق بين عضلات الجسم كما في الأنشطة الرياضة للقيام بأداء معين. وفي هذا المجال لا يوجد تصنيف متفق عليه بشكل واسع كما هو في تصنيف الأهداف المعرفية. ويتكون هذا المجال من المستويات التالية:

١- الاستقبال: وبتضمن عملية الإدراك الحسي والإحساس العضوي التي تؤدي إلى النشاط الحسي.

٢- التهيئة: وهو الاستعداد والتهيئة الفعلية لأداء سلوك معين.

٣- الاستجابة الموجهة: ويتصل هذا المستوى بالتقليد والمحاولة والخطأ في ضوء معيار أو حكم أو محك معين.

٤- الاستجابة الميكانيكية: وهو المستوى الخاص بالأداء بعد تعلم المهارة بثقة وبراعة.

٥- الاستجابة المركبة: ويتضمن الأداء للمهارات المركبة بدقة وسرعة.

٦- التكييف: وهو مستوى خاص بالمهارات التي يطورها الفرد ويقدم نماذج مختلفة لها تبعا للموقف الذي يواجهه.

٧- التنظيم والابتكار: وهو مستوى مرتبط بعملية الإبداع والتنظيم والتطوير لمهارات حركية جديدة**