**🎯من أهم معايير الرخصة المهنية

🚨التقويم
عملية تشخيصية علاجية وقائية شاملة لجميع نواحي النمو ومستمرة .
وهو حكم على النتائج وتشخيص وعلاج


🎯الفرق بين التقويم والتقييم والقياس

📍التقويم :
اتخاذ قرارات العلاج والتعديل على سلوك الطالب

مثل /
إعادة الشرح للطالب أحمد
متابعة الطالب أحمد
تحويل الطالب أحمد للمرشد الطلابي


📍التقييم :
إعطاء قيمة وصفية
تقدير قيمة الأشياء
تشخيص درجة الطالب

مثل /
حصل أحمد على تقدير / جيد
درجة الطالب / جيدة


📍القياس :
إعطاء قيمة رقمية للطالب

مثل /
حصل أحمد على ١٠ من ٢٠



📌مثال توضيحي:
الطالب محمد حصل في اختبار الفيزياء على على ٥ من ٢٠ بتقدير ضعيف ويحتاج إلى متابعة مهارات الإخفاق وتحويله إلى المرشد الطلابي لبحث أسباب ذلك

القياس : ٥ من ٢٠
التقييم : ضعيف
التقويم : ٥ من ٢٠ ، ضعيف ، ويحتاج متابعة المهارات وتحويل للمرشد الطلابي



📌تطبيقات

س١/ قدم المعلم لطلابه اختبار في مادته ورصد درجة كل طالب ثم حكم على الدرجات في ضوء المعيار المحدد من الوزارة وكتب على ورقة كل طالب الوسائل التي تعزز مستواه الدراسي ،
ماقام به المعلم هو :
أ-مقارنة تربوية
ب-قياس تربوي
ج-مراجعة تربوية
د-تقويم تربوي✅


‏س٢/عملية تعيين أرقام أو مستويات مختلفه لصفة معينة باختلاف الأفراد تعرف بـ :
أ-التقويم
ب-التمييز
ج-القياس ✅
د-الاختبار


س٣/عملية تعليمية تشخيصية
علاجية :
‏أ-القياس .
ب‏-التقويم ✅
ج‏-التقييم .
‏د-التحصيل .

س٤/ بعد جلسة عصف ذهني لدراسة مشكلة ما قام أحد الطلاب بتصنيف نتائج العصف إلى حلول منطقية وحلول غير منطقية تسمى هذه المهارة :
أ-تحليلا
ب-تركيبا
ج-استنتاجا
د-تقويما ✅

🔐المفتاح : الحكم على النتائج وتصنيفها




📌أنواع التقويم

📍التقويم القبلي
▫️استعدادي بدائي
▫️بداية عملية التعلم
▫️أو بداية العام الدراسي
▫️للتعرف على خلفية الطلاب العلمية
▫️دون تحديد صعوبات أو نقاط قوة وضعف


📍التقويم التشخيصي
▫️كشف وتشخيص قبلي
▫️لكشف صعوبات التعلم
▫️وتحديد نقاط القوة
▫️ونقاط الضعف عند الطلاب
▫️وتحديد خبرات الطلاب ومدى استعدادهم


📍التقويم التكويني
▫️يسمى تشكيلي بنائي
▫️من أجل التعلم
▫️أثناء عملية التعلم
▫️وأثناء سير الدرس
▫️للتعرف على مدى تقدم الطلاب
▫️ومدى استيعابهم للدرس
▫️وتزويدهم بالتغذية الراجعة


📍التقويم النهائي
▫️تقريري يتخذ قرار
▫️تجميعي
▫️ختامي
▫️يحدد نجاح ورسوب الطلاب
▫️يحدد مستوى الطلاب
▫️ومدى تحقيقهم للأهداف


📌تطبيقات

س١/قام معلم الأحياء بإجراء تقويم لطلابه من أجل التعرف على مدى تقدمهم في تحقيق الأهداف التدريسية ومدى استيعابهم لمحتوى الدرس ، التقويم الذي استخدمه المعلم :
أ-ختامي نهائي
ب-قبلي تشخيصي
ج-استعدادي بدائي
د-تكويني تشكيلي ✅

🔐المفتاح :
التكويني من أجل التعرف على مدى تقدمهم



‏س٢/يحقق التقويم البنائي الأغراض الأتية ماعدا:
‏أ) توجيه تعلم الطلاب
‏ب) تحسين أداء الطلاب
‏ج) تعزيز التعلم لدى الطلاب
‏د) اتخاذ القرار بنتائج الطلاب✅

🔐المفتاح :
-اتخاذ القرار والتقريري
-نتائج الطلاب
-رسوب ونجاح الطلاب
👈هو الختامي

س٣/يستخدم التقويم التشخيصي في تقويم :
أ-المشروعات
ب-العروض العملية
ج-التجربة الاستهلالية✅
د-حل المشكلات

🔐المفتاح :
التجربة الاستهلالية : تشخيصي لتحديد الصعوبات ونقاط القوة والضعف قبل كل وحدة أو قبل كل درس


س٤/ أي من أنواع التقويم التالية تصلح نتائجه في (((صورة تقريرية))) لاتخاذ قرار بشأن تطوير الموقف التعليمي
‏ا- المبدئي
‏ب- البنائي
‏ج- التشخيصي
‏د- النهائي✅

🔐المفتاح :
النهائي يعطي صورة تقريرية ( تقريري ) اتخاذ قرار**