تعريف التفكير الناقد👌🏻

وهو ذلك النمط من التفكير الذي يقوم على تحليل الأراء وتفسيرها وعرض الأدلة وتقويمها للتوصل إلى الصواب
(اصدار حكم )




🔺التفكير الناقد:

يعد التفكير الناقد من أكثر أشكال التفكير المركب استحواذاً على اهتمام الباحثين والمفكرين التربويين، وهو في عالم الواقع يستخدم للدلالة على مهام كثيرة منها:
الكشف عن العيوب والأخطاء، والشك في كل شيء، والتفكير التحليلي، والتفكير التأملي، ويشمل كل مهارات التفكير العليا في تصنيف بلوم.


🟣تعريفه: عرفه بعضهم بأنه فحص وتقييم الحلول المعروضة. وهو حل المشكلات، أو التحقق من الشيء وتقييمه بالاستناد إلى معايير متفق عليها مسبقاً.

🟣وهو تفكير تأملي ومعقول، مركَّز على اتخاذ قرار بشأن ما نصدقه ونؤمن به أو ما نفعله.
والتفكير الناقد هو التفكير الذي يتطلب استخدام المستويات المعرفية العليا الثلاث في تصنيف بلوم (التحليل ـ التركيب ـ التقويم ).


🔺مهارات التفكير الناقد:
لخص بعض الباحثين مهارات التفكير الناقد في الآتي:

   🟣  1 ـ التمييز بين الحقائق التي يمكن إثباتها.
     🟣2 ـ التمييز بين المعلومات والادعاءات.
   🟣  3 ـ تحديد مستوى دقة العبارة.
    🟣 4 ـ تحديد مصداقية مصدر المعلومات.
    🟣 5 ـ التعرف على الادعاءات والحجج.
     🟣6 ـ التعرف على الافتراضات غير المصرح بها.
🟣 7 ـ تحديد قوة البرهان.
🟣 8 ـ التنبؤ بمترتبات القرار أو الحل.


🔺معايير التفكير الناقد :

يقصد بمعايير التفكير الناقد تلك المواصفات العامة المتفق عليها لدى الباحثين في مجال  التفكير، والتي تتخذ أساساً في الحكم على نوعية التفكير الاستدلالي أو التقويمي الذي يمارسه الفرد في معالجة الموضوع ويمكن تلخيص هذه المعايير في التالي:

🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻

💠الوضوح: وهو من أهم معايير التفكير الناقد باعتباره المدخل الرئيس لباقي المعايير الأخرى، فإذا لم تكن العبارة واضحة فلن نستطيع فهمها، ولن نستطيع معرفة مقاصد  المتكلم، وعليه فلن يكون بمقدورنا الحكم عليه.

💠الصحة: وهو أن تكون العبارة صحيحة وموثقة، وقد تكون العبارة واضحة ولكنها ليست صحيحة.

💠الدقة: الدقة في التفكير تعني استيفاء الموضوع صفة من المعالجة، والتعبير عنه بلا زيادة أو نقصان.

💠الربط: ويقصد به مدى العلاقة بين السؤال أو المداخلة بموضوع النقاش.

💠العمق: ويقصد به ألا تكون المعالجة الفكرية للموضوع أو المشكلة في كثير من الأحوال مفتقرة إلى العمق المطلوب الذي يتناسب مع تعقيدات المشكلة، وألا يلجأ في حلها إلى السطحية.

💠الاتساع: ويعني الأخذ بجميع جوانب الموضوع.

💠المنطق: ويعني أن يكون الاستدلال على حل المشكلة منطقياً، لأنه المعيار الذي استند إليه الحكم على نوعية التفكير ، والتفكير المنطقي هو تنظيم الأفكار وتسلسلها وترابطها بطريقة تؤدي إلى معنى واضح، أو نتيجة مترتبة على حجج معقولة.


➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖


🔺أهم مهارات التفكير الناقد


🔺🟢1/مهارة الاستقراء الاستدلالي :

الاستقراء :الطريقة التي تقوم على عرض عدد كافٍ من الامثلة الخاصة للتوصل إلى القاعدة (إما استقراء تام أو استقراء ناقص) أي الانتقال من الجزء إلى الكل

🟢🔺مثل :زوايا المربع (360)درجة ،زوايا المعين(360)درجة ،زوايا المستطيل (360)درجة

🟣نخرج بالقاعدة التالية (مجموع قياسات أي شكل رباعي يساوي (360)درجة





🔺2/مهارة الاستنتاج أو الاستنباط الاستدلالي

🔺الاستنتاج أو القياس

هو استخدام مانملكه من معلومات للوصول للنتيجة ما والانتقال من الكل للجزء ومن القاعدة للأمثلة

🟢مثل :جميع الاشكال الرباعية مجموع زواياها (360)درجة

🟣المعين شكل رباعي
إذن مجموع زوايا المعين (360)درجة




🟢🔺3/مهارة التمييز

•قدرة المتعلم على التمييز بين الحقائق والآراء




🟢🔺4/مهارة التنبؤ

مهارة التنبؤ والتوقع: وتعني القدرة على توقع المستقبل بناءً على مُعطيات حالية، أو خبرات سابقة، أو تجارب عملية تمّ التوصل فيها إلى نتائج وحقائق



🟢🔺5/مهارة المقارنة والتباين

على أنها تلك المهارة التي تستخدم لفحص شيئين أو فكرتين أو موقفين لاكتشاف أوجه الشبة ونقاط الاختلاف


🟢🔺6/مهارة تحديد العلاقة بين السبب والنتيجة

على أنها تلك المهارة التي تستخدم لتحديد العلاقة السببية بين الحوادث المختلفة , في حين يوجد تعريف أخر للمهارة مخصص للطلبة يرى أنها عن محاولة الكشف عن إن شيئا ما يكون سببا لشيء أخر .



🟢🔺7/مهارة تحديد الأولويات

المهارة التي يتم عن طريقهغ وضع الأمور حسب اهميتها



🟢🔺8/مهارة التتابع

هي تلك المهارة التي تستخدم من اجل ترتيب الحوادث أو الفقرات أو الأشياء بطريقة منظمة ودقيقة