سأل احد الطلاب سؤال يخالف المجتمع السعودي
أو طرح احد الطلاب اثناء الدرس رأي يخالف المجتمع السعودي

ما الواجب على المعلم فعله

-تجاهله
-مناقشته وتقبل اختلاف الاراء✅
-تحذير الطلاب من هذه الافكار

لاحظت المعلمه ان الطالبات يفتقدن لقيمة الايثار ، اذا نست وحده فطورها لا احد يقاسمها ، وعندما تطلب قلماً يتجاهلنا :
تضع قوانين لصف
تتدخل مباشرة في الموقف
تحكي قصص قيم الاجتماعية✅
تطلب منهن تمثيل قيم شخصية

مدى نجاح المجموعة في تنفيذ المهمة التعليمية:

‏اعتماد ايجابي
‏ معالجة جمعية✅
‏ تفاعل معزز
‏ مهارات تواصل

التقويم الختامي في برامج نور لايشمل

مجموع الدرجات
تقدير الطالب
الدرجة التفصيلية للمادة ✅
النسبة المئوية

عمر يرسل للطلاب مقطع فديو مسبقا … ويناقشهم في الحصة

ويزيد يعطيهم مفاهيم محدده و… و..ويطلب منهم القيام بالبحث عنها في الشبكة العنكبوتية




عمر الفصل المقلوب✅
يزيد الرحلات التعليمية✅

معلم علوم تفاجئ بمعلومه دينية في منهج العلوم لا يعرفها



-يجتهد في المعلومه اجتهاد شخصي
-يطلب من معلم الدين شرحها للطلاب✅
-يكلف الطلاب بسؤال اولياء الامور
-يتجاهلها

الأحداث ، الزمن ، الشخصيات ، البناء

قصة ✅
قصيدة
خطبة



فيه سؤال اذا حضر معلم دوره عن استخدام التقنيه في التدريس فهو يسعى لتطوير
التدريب المهني✅
التأمل الذاتي
المساندة المهنية

دورة= تدريب ، تطوير

يعزز المعلم علاقته بأولياء الأمور والطلاب يندرج تحت ماذا

تعزيز التعلم

دعم التعلم

المعرفه المهنية

المسئوليه المهنية✅

سؤال اي من الاتي لا يعتبر من الذكاءات
اللفظي
المنطقي
المجرد✅

فيه سؤال  الذي يعتبر من التربية الخاصه
بطيء الفهم
ضعف السمع ✅
فرط الحركة
قلة الذكاء

اذا بدات السنه يوم الثلاثاء فما هو اليوم رقم 74 من هذه السنه


الاربعاء
الجمعه✅
السبت
الخميس

ماهو  افضل مقياس لعلاقة ارتباطية بين جنس الطالب ورضاه وعدم رضاه
- فاي ✅
- ثنائي
- معامل بيرسون
- معامل سبيرمان

واحدة مما يلي تسبب مللاً للطالب أكثر من غيرها :
- التعلم التعاوني .
- المحاضرة✅
- المناقشة .
- الإكتشاف .


انك فهمت الفكره الرئيسية والافكار الفرعية من النص :
العرض ✅
المقدمة
الخاتمة
الاسلوب

على حسب صيغة السؤال المتداولة
الأفكار الفرعية= تكون في العرض

المجال الذي يختص بالمعارف والمعلومات التي تقتضي تعديلات في السلوك اللفظي والمعرفي للمتعلم :

—الوجداني
المهاري
الادراكي ✅


الادراكي هو نفسه المعرفي
معلومات= معرفي

■ تعد ابتسامة المعلم للمتعلم فور أداء المتعلم تعزيزاً:

أ) أوليا

ب) ماديا

ج) معنويا

د)ثانويا✅️




معززات ثانوية= تشبع الحاجات الانسانية (المعنوية ) مثل الهدايا والابتسامة

النص الاثرائي يناسب القراءة:
١- المسحية
٢-الجهرية
٣-الصامتة
٤- الاستكشافية✅

السؤال المرحلة التي تتصف بالهدوء الانفعالي:
الرضاعه
الطفولة المبكرة
الطفولة المتأخرة✅
المراهقه



من ٩ الى ١٢ سنة تتسم هذه المرحلة بالهدوء وضبط الانفعال ( الهدوء إلى يسبق العاصفة 😅)

المعلمة تعرض موضوع و المشرفة تستأذنها في انها تطلب من الطلاب أكبر عدد من العناوين للموضوع ايش التفكير اللي تحاول تنميته لدى الطلاب
من ضمن الخيارات

الفكير الإبداعي ✅
التفكير الناقد
التفكير البسيط

تغيير العنوان ، تغير نهاية القصة= ابداعي

للتقويم التشخيصي اهميه كبيره لأنه يساعد على تحديد:

-‏المشاكل التي قد تعيق التعلم الجديد. ✅

-‏عيوب طريقة التدريس المتبعه.

-‏الوسائل المناسبه للاستخدام.

-نقاط ضعف المقرر الدراسي.


تشخيصي= تحديد نقاط القوة والضعف ثم علاج نقاط الضعف ثم الإنطلاق إلى الأمام

‏أن يكون المواطن لبنه صالحة بالمجتمع احد مبادئ ؟



التربية للحياة ✅
تربية للعمل
المبدأ التكاملي
المبدأ التنموي


التربية للحياة= أن يكون قدوة صالحة للاخرين
تنشئة الفرد ليكون له تأثيرا في الآخرين

التعلم التعاوني هو :

١)اجتماعي✅
٢)بنائي
٣(سلوكي



التعليم التعاوني= بيئة اجتماعية متعاونة مجموعة طلاب يشتركون يعملون مع بعض

تعاوني (اجتماعي)

أن يعطي الطالب رأيه في أنواع الأغذية التي يتناولها وتاثيرها على جسم الإنسان ؟


الفهم
التركيب
التحليل
التقويم✅


اعطاء رأي ، الحكم على شئ, استخلاص نتائج= التقويم

جا سؤال علامة الترقيم المناسبة بعد كلمة نعم

العبارة ....

نعم  ….  انا وجدت المفتاح.

أ ) ،✅
ب ) ؛
ج ) /
د ) .


، = ارتباط معنوي بين أجزاء الجملة

سوال كما وردت صيغته

ان المعلم صحح ورقة اختبار وبعدين اعطاه زميله المعلم صححه مرا ثانيه وكانت الدرجه ماتغيرت


ثابت
موضوعي ✅
صدق

📌قرأ احد الفقهاء ء درسه بجوار عجوز فقالت : لقد حفظت درسك من كثرة سماعه ،فقال : أسمعيني ،فأسمعته ،فتركها مدة ثم سألها فقالت : نسيته ، فقال : إني أقرأ كي لا أنس ، في القصة تركيز على قانون من قوانين التعلم هو قانون ...

– التكرار والتدريب ✅
— المحاولة والخطأ
_المثير والاستجابة