**البحث الإجرائي خطوة بخطوة

🔸 ما هو البحث الإجرائي؟
هو بحث يُجريه المعلم داخل الفصل لحل مشكلة تعليمية محددة، وتحسين أدائه أو تعلم طلابه.
**
⸻
**
🪜 الخطوات بالترتيب:

✅ 1. تحديد المشكلة

ابحث عن أمر يعيق التعلم أو يؤثر على أداء طلابك.
🔍 أمثلة:
• ضعف الطلاب في القراءة.
• قلة المشاركة الصفية.
• تشتت الانتباه.

✏️ صياغة المشكلة:
“لاحظت أن طلاب الصف الرابع لا يشاركون في حصص القراءة، مما يؤثر على فهمهم للنصوص.”
**
⸻
**
✅ 2. جمع المعلومات (المعطيات)

اجمع بيانات عن المشكلة لفهمها أكثر:
• ملاحظاتك.
• نتائج الاختبارات.
• آراء الطلاب أو الزملاء.
• سجلات المتابعة.

✏️ مثال: لاحظت أن ٧ من أصل ١٠ طلاب لا يقرؤون بطلاقة، ولا يشاركون إلا عند الطلب المباشر.
**
⸻
**
✅ 3. صياغة الفرضيات

ضعي احتمالًا لسبب المشكلة واقترحي حلاً.
🔹 الفرضية: “قلة المشاركة بسبب ضعف الثقة بالنفس، وسأجرب استخدام بطاقات تحفيزية”.
**
⸻
**
✅ 4. وضع خطة العمل

خطتك تتضمن:
• الأهداف
• الأنشطة أو الاستراتيجية
• المدة
• الأدوات

🎯 الهدف: زيادة مشاركة الطلاب
🧩 الاستراتيجية: التعلم التعاوني + بطاقات تشجيعية
🕰️ المدة: أسبوعان
🛠️ الأدوات: بطاقات، جدول متابعة، أوراق عمل
**
⸻
**
✅ 5. تنفيذ الخطة

ابدئي بتطبيق الخطة في الصف ودوّني ملاحظاتك.
📋 تابعي سلوك الطلاب، شاركيهم، سجلي أي تحسن أو صعوبة.
**
⸻
**
✅ 6. تقييم النتائج

قارني الوضع قبل وبعد:
• هل زادت المشاركة؟
• ما مدى فعالية الاستراتيجية؟
• هل هناك تحسن ملموس؟

📊 مثال: ارتفعت مشاركة الطلاب من ٣ إلى ٨ طلاب في الحصة، وباتوا يطلبون القراءة من تلقاء أنفسهم.
**
⸻
**
✅ 7. التوصيات

اكتبي خلاصة ما استفدتِ منه، وهل توصي بتكرار هذه التجربة أو تطويرها.

💡 مثال: “أوصي باستخدام بطاقات التحفيز مع مجموعات التعلّم التعاوني لتعزيز الثقة والمشاركة في القراءة.


****🔗 رابط