الرئيسية📝 أسئلة اختبارات › سؤال #11731
❓ سؤال
👤 عضو
📅 2025-07-14
**� أساليب تعديل السلوك

📌 مهمة جدًا وتجي بصيغة تطبيقية – أضمن درجتها لو فهمت الفرق بين كل وحدة
**

**
1. التعزيز المباشر

تقديم شيء إيجابي بعد السلوك الجيد (مدح، مكافأة، نجمة).
🔸 يزيد من تكرار السلوك.
**

**
❌ 2. العقاب

تقديم شيء سلبي أو إزالة شيء إيجابي بعد السلوك السيئ (تأنيب، خصم نقاط).
🔸 يقلل من تكرار السلوك.
**

**
🚫 3. الإقصاء (العزل)

إبعاد الطالب مؤقتًا عن الموقف التعليمي بعد سلوك غير مقبول.
🔸 مثال: إخراجه من الصف لدقائق.
**

**
😖 4. التنفير

استخدام شيء مزعج وغير مريح لإيقاف سلوك سلبي.
🔸 مثل: نظرة حادة، صوت مزعج، أو تكليف مرهق.
**

**
🎯 5. التمييز

تعليم الطالب متى وأين يُستخدم السلوك المناسب.
🔸 مثل: رفع اليد قبل الكلام في الصف فقط.
**

**
🎮 6. مبدأ بريماك

ربط سلوك غير مرغوب (أو ممل) بسلوك مرغوب (ممتع).
🔸 مثال: إذا خلصت واجبك، تلعب ألعاب تعليمية.
**

**
🌐 7. التعميم

نقل السلوك الجيد من موقف إلى مواقف أخرى.
🔸 مثل: احترام الدور في الصف ثم في الفسحة.
**

**
⚙️ 8. ضبط المثير

تعديل البيئة أو المواقف المحيطة لتشجيع سلوك مرغوب.
🔸 مثال: وضع جدول للمهام – تقليل المشتتات.
**

**
🧱 9. التشكيل

تعليم السلوك تدريجيًا عن طريق تعزيز الخطوات البسيطة نحوه.
🔸 مثل: تعزيز الطالب أول ما يمسك القلم، ثم عند الكتابة، ثم عند إنهاء الجملة.
**

**
🔽 10. السحب التدريجي

تقليل المساعدة المقدمة للطالب بشكل تدريجي حتى يعتمد على نفسه.
🔸 مثال: تقليل التلقين تدريجيًا في كل مرة.
**

**
💸 11. تكلفة الاستجابة

خصم شيء محبب مقابل السلوك السيئ.
🔸 مثل: خصم نجمة من لوحة السلوك.
**

**
🗣️ 12. التلقين

إعطاء تلميحات أو إرشادات لتشجيع السلوك الصحيح.
🔸 مثل: المعلم يقول للطالب “قل شكرًا”.
**

**
🧹 13. التصحيح الزائد والبسيط

الزائد = جعل الطالب يُصلح خطأه بمبالغة
البسيط = يصلح الخطأ ببساطة
🔸 مثال (زائد): إذا كتب على الجدار، يُطلب منه تنظيف الجدار كامل
🔸 مثال (بسيط): يمسح ما كتبه فقط.
**

**
🤝 14. العقد السلوكي

اتفاق مكتوب بين الطالب والمعلم على سلوك معين مقابل تعزيز.
🔸 واضح فيه: المطلوب + المكافأة + المدة
**

**
📌 نصيحة للمذاكرة والاختبار:
يجي السؤال غالبًا بصيغة موقف ويطلب نوع الأسلوب:
– “أبعد المعلم الطالب عن المجموعة بعد سلوك غير مرغوب فيه” → إقصاء
– “عزّز الطالب بعد كل خطوة من سلوك معقد” → تشكيل
– “خصم من نقاط الطالب” → تكلفة الاستجابة

****🔗 رابط

🔙 العودة

📂 أقسام أخرى