طريقة تعليم حروف المجموعة الاولى في لغتي
لتعليم حروف المجموعة الأولى في منهج “لغتي” بطريقة سهلة وفعالة، إليك خطوات مفصلة يمكن اتباعها لمساعدة الطفل في استيعاب الحروف وتعلمها:
التجهيزات المطلوبة:
- سبورة صغيرة.
- كتاب لغتي مطبوع أو النسخة العادية.
- قلم رصاص وألوان خشبية.
- طاولة وكرسي مناسبين.
- 30-45 دقيقة من وقتك.
الخطوة الأولى: التركيز على الحرف الأول (مثال: الحرف “م”)
- التعرف على الحرف:
- ضع أمام الطفل الصفحة الخاصة بالحرف “م” من كتاب “لغتي”.
- اسأله عن الحرف وحاول مساعدته في التعرف عليه، وأخبره أن الحرف يُنطق “مَ” وليس “ميم”.
- اجعله يلون الحرف باستخدام الألوان الخشبية.
- تعليم الحركات:
- بعد التلوين، علم الطفل الحرف بحركاته الثلاث (الفتحة، الكسرة، الضمة) بالترتيب. كرر قراءة الحرف له في كل حركة واجعله يردد معك قليلًا.
- قم بقراءة الكلمات البسيطة الموجودة في الصفحة، واجعله يكررها بعدك.
- التعرف على الحروف في الكلمات:
- ساعد الطفل في تحديد الحرف في الكلمات الملونة تحته، وقرأ الحرف بحركته معه.
- قم بتعليم الحرف مع حروف المد كما في المثال:
- مَ + ا = ما.
- مِ + ي = مي.
- مُ + و = مو.
- التدريب على الكتابة:
- اكتب الحرف على السبورة مع الحركات الثلاث (الفتحة، الكسرة، الضمة).
- اجعل الطفل يكتب الحرف أمامك على السبورة وراقب طريقة كتابته، مع التأكد من بدء الكتابة بالطريقة الصحيحة.
- ابدأ بالكتابة أنت في العمود الأول، ودعه يقلدك، ثم كرر في العمود الثاني.
الخطوة الثانية: تطبيق التمارين
- التمارين القرائية:
- اقرأ للطفل الكلمات الموجودة في التمرين، ودعه يحدد الحرف المطلوب في الكلمات ويضع حوله دائرة، مع محاولة قراءته.
- ساعده على قراءة الكلمات بصوت عالٍ وكرر الكلمات الصعبة.
- التمارين الكتابية:
- ساعد الطفل في كتابة الحروف والكلمات في أسفل الصفحة، ودعه يتدرب على كتابة الحرف مع التركيز على التهجئة الصحيحة.
الخطوة الثالثة: قراءة القصة
- التفاعل مع القصة:
- اقرأ القصة البسيطة الموجودة في الصفحة الأخيرة بصوت عالٍ للطفل.
- اجعله يردد معك جملة جملة.
- اطلب منه أن يستخرج الحرف المستهدف من القصة ويضع حوله دائرة.
المراجعة بعد يومين
- بعد انتهاء المجموعة الأولى، امنح الطفل يومين للراحة، ثم استخدم السبورة لإعادة كتابة الحروف وتذكيره بها.
- اجعل الطفل يكتب الحروف وحركاتها بنفسه.
- شجعه بالمكافآت المعنوية ولا تستخدم المكافآت المادية.
الخطوة الرابعة: الانتقال إلى المجموعة الثانية
- بعد إتمام المجموعة الأولى، انتقل إلى المجموعة الثانية بنفس الطريقة، ولكن ركز أكثر على قراءة الطفل للكلمات.
- التدريب على الجمل:
- اكتب جملًا بسيطة مكونة من كلمتين باستخدام الحروف التي تعلمها الطفل (مثال: “باب كبير” أو “نمر صغير”).
- اجعل التعليم ممتعًا ولا تكثر من الضغط على الطفل، فالمهم هو التكرار المتوازن والهدوء أثناء التعليم.
