من خلال هذا المقال قدمنا لكم كافة التفاصيل حول اختبار الكتاب المفتوح ، وما هي السلبيات والايجابيات وكيفية تصميم اسئلة الاختبار.

بعد قرار  وزارة التعليم بإقامة الاختبارات النهائية  عن  بعد لطلبة الجامعات السعودية، بإتاحة عدة بدائل وقد أقرت كثير من الجامعات إمكانية استخدام اختبار  الكتاب المفتوح Open book examination،
وسأعرض هنا كيفية تصميم هذا الاختبار

  • اختبار الكتاب المفتوح هو طريقة تقييم مصممة بطريقة تسمح للطلبة بالرجوع إلى الكتب والمقررات الدراسية أو غيرها من المواد المعتمدة أثناء الإجابة على الأسئلة، وقد يتم تزويدهم بالأسئلة قبل أداء الاختبار الرسمي أو إكماله بالمنزل.
  • س / لماذا تستخدم ؟
    تستخدم: لابتكار أسئلة أكثر مرونة والتي تتطلب من الطلاب الإجابة بطرق أكثر نقدية وتحليلية وبالتالي فهي تشجع على تفعيل مهارات التفكير العليا لدى طلابهم ؛ مقارنة بـ #الاختبارات_النهائية التقليدية التي غالباً تميل إلى تشجيع التعلم والحفظ وتطبيق أكثر سطحية للمعرفة.
  • ما السلبيات أو المعوقات:
  1. – تحتاج مهارات عالية في صياغة الأسئلة.
  2. – تمكن الطالب الجامعي من مهارة كيفية تطبيق معرفتهم من خلال التحليل والنقد.
  3. – اعتقاد الطلبة بسهولة الاختبار لتوفر المراجع مما قد يهمل الاستعداد للاختبار .
  4. – اعتقاد الطلبة بتوفر الاجابات بسهولة.
  • كيفية تصميم أسئلة الاختبارات_النهائية باستخدام الكتاب المفتوح:
  1. وضع أسئلة قائمة على تفسير وتطبيق المعرفة ومهارات الفهم ومهارات التفكير النقدي بدلاً من استدعاء المعرفة فقط
  2. استخدم الأسئلة القائمة على دراسة الحالة والتي تتطلب تطبيق مهارات التفكير المنطقي.
  • أيضًا:
  1. استنبط أسئلة واضحة لا لبس فيها للحد من ارتباك الطلاب.
  2. • استنبط أسئلة تتطلب من الطلاب تطبيق واستخدام المعلومات من المراجع المتاحة أو ملاحظاتهم بدلاً من مطالبتهم بتحديد موقع هذه المعلومات وإعادة كتابتها.
  3. ومن ذلك:
  4.  صمم أسئلتك لتكون شمولية مع وضع نواتج التعلم في الاعتبار ، أي ما المهارات والمعرفة التي تريد تقيّمها.
  5.  تنظيم أسئلة قائمة على حل المشكلات أو المواقف الحياتية الحقيقية، مما يتطلب تطبيق مهاراتهم ومعرفتهم على المشكلة أو الموقف.
  • من الأسس في تصميم الأسئلة:
  1. .توفير معلومات أساسية حول موضوع أو مجال الدراسة للإجابة.
  2. تقديم البيانات النوعية أو الكمية ذات الصلة ثم طرح أسئلة تفسيرية وتطبيقية على الطلاب، على سبيل المثال: ما الذي تظهره هذه البيانات؟ ما صلة هذه البيانات أو هل بالموضوع ؟
  • ما العوامل الأخرى التي يمكن أن تؤثر على هذه البيانات؟ كيف يتم اختبار وتقييم هذه البيانات؟.
    بناء أسئلة تستدعي استقصاء فهم الطالب ومهاراته ومعرفته، والتي تعكس مستويات ومراحل التعلم لديه.
  • ومن الأمثلة على أسئلة الكتاب المفتوح:
  1. – الأسئلة الاستقرائية.
  2. الأسئلة القائمة على تصنيف بلوم.
  • أنواع الاسئلة الاستقرائية:
  1. الأسئلة التوضيحية (هل يمكنك توضيح ذلك بطريقة أخرى؟ هل يمكنك التوسع أكثر في هذه النقطة؟)
  2. الاسئلة الافتراضية (ما الافتراضيات الممكنة ..)
  3.  أسئلة السبب والدليل (ما الأسباب لذلك مع الدليل).
  4.  أسئلة الأصل والمصدر ( ما المصادر لفكرتك ..)
  5.  أسئلة النتائج والآثار المترتبة (ما الأثر المترتب ..)
  6.  أسئلة وجهات النظر.
  • -أنواع الاسئلة القائمة على تصنيف بلوم:
  1. أسئلة المعرفة والتذكر (الوصف والمناقشة)
  2.  أسئلة الفهم (اشرح بكلماتك الخاصة، توظيف المعرفة بضرب أمثلة واقعية..)
  3.  أسئلة تطبيق المعرفة ( كيف يمكنك حل المشكلة باستخدام ما تعلمت؟ ماذا سيحدث لو …؟)
  4.  أسئلة التحليل ( ما الآراء المختلفة وما الحجج والبراهين لكل رأي مع بيان رأيك وحجتك).
  5.  أسئلة التقويم (إصدار أحكام حول المفاهيم أو الأفكار ..)
  6.  أسئلة الإبداع (تطوير أفكار جديدة من خلال ما تعلموه، ما البدائل الموجودة

 

مصادر